Три складових шкільної зрілості дошкільника

ТРИ СКЛАДОВИХ ШКІЛЬНОЇ ЗРІЛОСТІ ДОШКІЛЬНИКА

Народним методом можна визначити фізіологічну зрілість, попросивши дитину правою рукою поверх голови дотягтися до лівого вуха, якщо не виходить – до школи йти рано.

Інтелектуальна зрілість — це здатність концентрувати увагу, встановлювати зв’язки між явищами, здатність логічного запам’ятовування, розвиток тонких рухів та координації.

Психологічна зрілість передбачає емоційну, соціальну, мотиваційну.Емоційна виявляється реакцією дитини на ті чи інші події: у майбутнього першокласника має бути напрацьоване конструктивне ставлення до стресових ситуацій.
Соціальна зрілість починається тоді, коли дитина вміє спілкуватися з однолітками, адаптуватися у великому колективі, правильно розуміє і виконує обов’язки учня.

Майбутній першокласник має знати відповіді на такі питання:

  • Назви своє прізвище, ім’я, по батькові.
  • Скільки тобі років? Скільки виповниться наступного року?
  • Як звуть маму і тата?
  • Ким та де працюють батьки?
  • Чому у школі слід поводитися тихо?

У багатьох школах від майбутнього школяра вимагатимуть вміти:

  • займатися якоюсь справою упродовж 30 хв;
  • складати за малюнком оповіді з понад 5 складних речень, використовуючи прикметники і прислівники;
  • запам’ятовувати вірші, знати декілька напам’ять;
  • змінювати іменники за числами;
  • рахувати до 10 і навпаки;
  • вирішувати прості задачі на додавання, віднімання;
  • читати по складах;
  • вміти розмальовувати картинки;
  • узагальнювати, називати групу предметів одним словом.

Щоб визначити чи готова ваша дитина до школи, перевірте, чи може вона:

  • Пояснити словами, без жестів, чого вона хоче?
  • Висловлюватися зв’язно?
  • Розуміти зміст того, що їй читають?
  • Чітко вимовляти своє ім’я?
  • Запам’ятати свою адресу і номер телефону?
  • Писати олівцем чи ручкою?
  • Користуватися фарбами, пластиліном, олівцями, ножицями, фломастерами?
  • Слухатися і дотримуватися отриманих вказівок?
  • Бути уважним, коли хтось із нею говорить?
  • Зосереджуватись принаймні на 10 хв, щоб виконати завдання?
  • Уважно слухати читання вголос?
  • Позитивно оцінювати себе?
  • Виявляти інтерес до оточуючих предметів?
  • Ладити з іншими дітьми?